Codes et logiques scolaires au Burkina Faso de 1900 à 2005

L''auteure décrypte les représentations sociales de l''école et les logiques de scolarisation des populations observées. Elle montre comment les logiques des acteurs et leur rapport à l''école évoluent de façon synchronique avec les enjeux du développement, de lutte contre l''ignorance et la pauvreté. L''ouvrage apporte des éclairages sur les stratégies et les rapports à l''école des populations, ...