Conduite et accompagnement du changement

Quelles définitions proposer du changement en éducation et en formation ? Quelles en sont les spécificités ? Sous quelles conditions et selon quelles modalités le conduire et l''accompagner, en tant que chercheur en sciences de l''éducation notamment ? Avec quelles visées ? Voici abordé de plain-pied les nouveaux rôles de la recherche en éducation, lorsqu''elle est engagée dans une perspective de...