Die Nutzung verschiedener Lernstrategien bei Studienanfangern und fortgeschrittenen Studierenden weiblichen und mannlichen Geschlechts

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1,4, Hochschule Hamm-Lippstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit untersucht, wie Studienanfanger und fortgeschrittene Studierende unterschiedliche Lernstrategien einsetzen und ob sich geschlechtsspezifische Unterschiede zeigen. Auf Grundlage der LIST-Kurzversion wurden kognitive, me...