Enseigner l'histoire-géographie par le problème ?

Cet ouvrage interroge la notion de "problème" dans l''enseignement de l''histoire et de la géographie, ainsi que dans la formation. Les auteurs ont mis au point un outil d''aide à la mise en place raisonnée et évaluable, de situations d''enseignement recourant à telle ou telle dimension du "problème". L''expérimentation de l''outil est présentée et critiquée dans une double série de séances. Deux ...