Heterogene Lerngruppen in substanziellen Lernumgebungen. Eine Lernbeobachtung und Analyse zweier schulpraktischer Elemente im Rahmen eines Schulpraktikums in einer 2. Klasse

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Philosophische Fakultat III), Veranstaltung: Schulpraktikum Teil B, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Beleg ist im Rahmen des Moduls "e;Schulpraktische Studien - Schulpraktikum I"e; entstanden und beschaftigt sich mit dem Thema "e;heterogene Lerngruppen und substanziellen Lernumg...