Historische Urteilskompetenz fordern

Das Buch begrundet ein geschichtstheoretisch fundiertes, praxisorientiertes Planungsmodell fur Geschichtsunterricht, durch den die komplexe Fahigkeit historische Urteilskompetenz von Lernenden wirksam und nachhaltig auf- und ausgebaut werden kann. Das Modell fut auf einer praxistauglichen und geschichtstheoretisch konsistenten Kategorisierung nach Gattungen historischer Urteile. Sie soll Klarheit ...