Identité plurielle de l'homme dans les sciences humaines

Comment aborder de manière pédagogique la question de l''identité de l''homme dans l''enseignement et l''apprentissage des sciences humaines ? Dans cet essai de philosophie pédagogique, voilà l''unique préoccupation à laquelle s''efforce de répondre Olivier Nkulu Kabamba en sa double qualité d''enseignant universitaire en sciences humaines et de philosophe formé en sciences humaines.