Inklusion in Schulen. Eine Forenanalyse mit der Grounded Theory Methodologie

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Inklusion, Note: 1,0, Georg-August-Universitat Gottingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die analysierte Foren-Diskussion wirft grundlegende, existentialistische Fragstellungen auf. Was uberhaupt ist Inklusion im Rahmen von Schule und Bildung? Wie wird es in Deutschland gedacht, uber die Medien und Politik vermittelt und von den einzelnen Akt...