Inklusive Förderung für Grundschüler mit sprachlichen Beeinträchtigungen

Projektarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,3, , Veranstaltung: Theorien der Sozialpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der inklusiven Förderung von Grundschülern. Die zentrale Fragestellung lautet: „Mit welchen Strategien kann man Grundschüler, die sprachliche Beeinträchtigungen aufweisen, unterstützen?“ Als theoretische ...