Interreligiöses Lernen in der Schule. Das Hamburger Modell des Religionsunterrichts

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,6, Universität Kassel (Institut für katholische Theologie), Veranstaltung: Religion gibt es nur im Plural - Interreligiöses Lernen und Differenzkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrer und Lehrerinnen stehen täglich vor der Herausforderung religiöser Pluralität. In dieser Arbeit soll diese Herausf...