Interventionspraktiken von Lehrkräften bei Unterrichtsstörungen. Qualitative Analyse einer videographierten Unterrichtsstunde

Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Bergische Universität Wuppertal (Bildungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Forschungsprojekt behandelt Unterrichtsstörungen und die Interventionspraktiken von Lehrkräften bei störendem Verhalten im Klassenzimmer. Ziel der Arbeit ist es, durch eine qualitative Analyse einer video...