Kompetenzgewinn durch Blended Learning. Möglichkeiten und Grenzen in der theoretischen generalistischen Pflegeausbildung

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 1,7, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll prüfen, welche Möglichkeiten und Grenzen von Blended Learning zur Förderung der Kompetenzen von Auszubildenden in der theoretischen generalistischen Pflegeausbildung vorhanden sind. Blended Learning stellt hierbei eine Kombinat...