L'approche par compétences

Aujourd''hui, l''enseignement et l''apprentissage de l''histoire au secondaire sont l''objet de profondes transformations. La révision des programmes d''études maintenant axés sur le développement des compétences oblige à concevoir l''apprentissage différemment et impose de nouvelles exigences. Ce livre témoigne de ces transformations, tout en permettant de faire le point sur le débat qui traverse...