L'AUTOFORMATION EN CONTEXTE INSTITUTIONNEL

L''autoformation est aujourd''hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu''en pensent les apprenants ? En prenant appui sur des expériences menées dans le domaine des langues étrangères, cet ouvrage tentera d''apporter un certain nombre de réponses, grâce à trois types d''approche : la relecture de travaux théoriques du champ, l''analyse ...