L'écrivain et son école (XIXe-XXe siècles)

« Je t’aime moi non plus » : dans la relation ambivalente de l''écrivain à son école – premiers engouements ou rejet des modèles et de l''idée qu''écrire s''enseigne – se lit le caractère fondateur de l’expérience scolaire. Celle-ci contribue à construire la posture de l’écrivain ; elle éclaire aussi pour partie son imaginaire. L’École a un pouvoir d’engendrement de formes, de thèmes, que l’on son...