L'épreuve de l'enseignement moral et civique à l'école

Pourquoi certains professeurs des écoles, convaincus du bien-fondé de leur mission d''éducation des élèves pour en faire des citoyens libres et éclairés, disent-ils éprouver des difficultés et expriment-ils des résistances à mettre en œuvre l''enseignement moral et civique (EMC) dans leur classe ?Depuis le champ épistémologique de la psychanalyse, l''auteure se propose d''analyser les causes de ce...