L'intégration scolaire des enfants en difficulté en Afrique

Les structures pédagogiques, qu''elles soient dans un système formel, non formel ou informel, doivent développer une dynamique qui permette à chaque enfant de se développer sur le plan intellectuel, physique, affectif, social, moral et religieux. Qu''il soit en difficulté d''adaptation ou d''apprentissage, l''école a le devoir d''offrir les compétences de base pour une éducation inclusive qui sont...