La disprassia in età evolutiva: criteri di valutazione ed intervento

Come risulta evidente dalla pratica clinica e riabilitativa, il bambino disprattico non sa prevedere ed organizzare un progetto d''azione; non sa controllare cio'' che sta facendo nel corso dell''azione; quindi non sa fare, ma potremmo anche ammettere che non sa ancora fare, non ha cioè ancora imparato a realizzare funzioni.

Funzioni e azioni possono pero'' essere rispettivamente apprese e svolte c...