La gestion discursive de la relation interpersonnelle dans la classe de français

Cet ouvrage vise à décrire la relation langagière qui s''établit entre l''enseignant de français et ses élèves, dans les classes de 4e et de 3e de collège. L''analyse est contrastive: elle part de l''appartenance socioculturelle des élèves en comparant un collège de la banlieue de Marseille et un collège du centre-ville pour étudier l''impact de la différence sur le rapport de places qui détermine...