Le chercheur, sa recherche, ses méthodes

Le fait de s''adresser à l''humain et, de plus, de vouloir le former à être toujours plus humain, fait-il de l''éducation un objet scientifique à part ? Ce livre pose la question du statut du chercheur, de son degré d''implication dans les phénomènes qu''il étudie et des conséquences que cela a sur le choix de ses hypothèses et de ses méthodes d''enquête.