Le Curriculum, une création quotidienne émancipatrice : l'expérience brésilienne

Les curricula, ces parcours scolaires trans-disciplinaires, ne peuvent être analysés qu''en prenant en compte la sociologie des publics qui les composent. L''auteure de cette étude cherche à renverser les a priori, consciente qu''une connaissance des quotidiens et des réseaux de chacun permet de mieux saisir la structure. L''expérience brésilienne est ici exposée.