Lesekompetenz im Deutschunterricht. Inwieweit fördern digitale Angebote die Lesekompetenz?

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Lesen, Note: 1,7, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Veranstaltung: Lesen und Schreiben, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der vorliegenden Arbeit soll der Fragestellung nachgegangen werden: Inwieweit fördern digitale Lernangebote die Lesekompetenz? Dabei wird auf die zwei digitalen Leseangebote "Antolin" sowie "Leseo" eingegan...