Lesenlernen. Unterstützung des Lesekompetenzerwerbs im Kontext und im Anschluss an den Schriftspracherwerb in der Grundschule

Examensarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Lesen, Note: 15 Punkte, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Arbeit stellt die Autorin den Schriftspracherwerb dar, bringt ihn in Verbindung zur Lesekompetenzentwicklung und zeigt anhand einer Grundschule empirisch, welche Lesefördermaßnahmen erfolgreich genutzt werden können. Außerdem...