Mobbing im Sozialraum Schule. Interventionskonzepte einer bremischen und niedersächsischen Schule im Vergleich

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universität Bremen, Veranstaltung: Schule als Sozialraum verstehen - Problemlagen für Schüler*innen - schulische und außerschulische Unterstützungsangebote, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern weisen die Interventionskonzepte der bremischen und niedersächsischen Schule Unterschiede auf? Um diesen Vergleich zu bem...