Reflexiones filosoficas, pedagogicas y curriculares del realismo pedagogico
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Padilla, Julio Cesar Murcia, Silva, Juan Alexis Parada, Ruiz, Jhon Fredy Maldonado, Ferro, Smith Roberto Mateus, Bernal, Sandra Posada, Lugo, Miguel Olimpo Moreno, Rojas, Javier Aldana, Diaz, Isabel Rincon, Rodriguez, Francisco Javier Yate, Leon, Luis Fernando Bravo, Nieto, Diana Maria Fuentes, Atuesta, Diana Catherine Cely
Pensar la educación desde los lentes del humanismo implica retornar, sin melancolías o desesperanzas, al fin último de la acción humana. Esto supone una plataforma de reflexión desde la filosofía porque se cuestiona su acción humana y su injerencia en la transformación de sí mismo y de la realidad; desde la pedagogía porque considera inalienable la idea de la formación del ser humano, de su educab...
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Pensar la educación desde los lentes del humanismo implica retornar, sin melancolías o desesperanzas, al fin último de la acción humana. Esto supone una plataforma de reflexión desde la filosofía porque se cuestiona su acción humana y su injerencia en la transformación de sí mismo y de la realidad; desde la pedagogía porque considera inalienable la idea de la formación del ser humano, de su educab...
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