Schulbegleitung an Förderschulen. Integrative und inklusive Facetten der schulischen Partizipation anhand vom frühkindlichen Autismus

Essay aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,0, FOM Hochschule für Oekonomie & Management gemeinnützige GmbH, Neuss früher Fachhochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Der erste Teil dieser Arbeit widmet sich der terminologischen Klärung. Demzufolge werden die Begrifflichkeiten frühkindlicher Autismus, als auch Inklusion definiert. Auf der Grundlage dessen wird die Begleitu...