Une pédagogie en recherche-action

Cet ouvrage rend compte de l''expérimentation sur dix ans de la recherche-action comme pédagogie dans la formation des futurs travailleurs sociaux. L''introduction de la recherche-action dans la formation en travail social favorise la posture interrogative, l''apprentissage de la démarche collective de recherche, et crée des espaces hybrides d''élaboration des postures professionnelles dans une tr...