VARIATIONS SUR UNE LEÇON DE MATHEMATIQUES

Que peuvent bien apprendre des élèves lorsqu''ils sont enseignés ? Apprennent-ils tous la même chose au même moment ? Comment la manière de l''enseignant intervient-elle dans l''apprentissage de tel ou tel élève ? Quels types de contraintes pèsent sur la pratique enseignante ? Suffit-il de " pousser la porte de la classe " pour pouvoir répondre ?Pour aborder ces questions, une équipe de chercheurs...