数学教学的趣味奥秘设计

内容简介：《数学教学的趣味奥秘设计》应是针对学生在学习数学中出现的问题，对数学奥秘进行教学设计。书中可能涵盖数学历史、数学原理、数学方法等方面的奥秘，如数学符号的起源、进位制的形成、各种数学定理的发现过程等。一方面对相关数学基础知识的趣味教学设计与创新进行全面指导，另一方面通过举例示范。作者简介：秦赟是一名教育工作者。他编著了多本教育相关书籍，如《把学习当做游戏》《抓住学生的心理》等。其作品立足学校教育与管理，理论结合实践，具有系统性、实用性等特点，主要面向师范生和一线中小学老师等，对教育教学工作具有一定的指导作用。