Dieses Buch setzt neue Impulse für die Textproduktion im Deutschunterricht der Sekundarstufen und bietet ein Modell zur Herstellung multimodaler Texte generisch vielfältiger Art an.
Cet ouvrage explore la problematique de l'enseignement dans les classes surchargees ou grands groupes, phenomene devenu tres frequent dans les systemes educatifs, particulierement en Afrique.
Dans un contexte de pressions demographiques, de contraintes budgetaires et d'injonctions a la qualite, cet ouvrage propose une feuille de route operationnelle pour ameliorer durablement les apprentissages en Afrique subsaharienne.
S'appuyant sur les meta-analyses internationales et africaines les plus robustes, cet ouvrage propose une grille operationnelle du leadership educatif, articulant curriculum, evaluation et developpement professionnel au plus pres des classes, avec des preuves d'impact claires et actionnables.
This book provides educators with guidance on using a Circle Time intervention approach to help foster a calmer classroom, support children's mental health and enable effective teaching and learning.
This book provides educators with guidance on using a Circle Time intervention approach to help foster a calmer classroom, support children's mental health and enable effective teaching and learning.
Dieses Buch setzt neue Impulse für die Textproduktion im Deutschunterricht der Sekundarstufen und bietet ein Modell zur Herstellung multimodaler Texte generisch vielfältiger Art an.
This collection brings together some of the most influential contemporary voices within the intellectual tradition of philosophy of education, each a recipient of the James and Helen Merritt Award for Distinguished Service to the discipline.
This collection brings together some of the most influential contemporary voices within the intellectual tradition of philosophy of education, each a recipient of the James and Helen Merritt Award for Distinguished Service to the discipline.
This book provides a hands-on dance teaching method for teachers in pre-school and elementary school, inclusive education and after-school extra curriculum activity, with or without earlier experience of teaching dance, who want to imply dance in their everyday pedagogical work.
This book provides a hands-on dance teaching method for teachers in pre-school and elementary school, inclusive education and after-school extra curriculum activity, with or without earlier experience of teaching dance, who want to imply dance in their everyday pedagogical work.
This book offers a comprehensive overview of the latest research and practices in Teaching English to Young Learners (TEYL), with a specific focus on the context of Singapore.
This book offers a comprehensive overview of the latest research and practices in Teaching English to Young Learners (TEYL), with a specific focus on the context of Singapore.
Das Buch entdeckt die Wissenschaftsphilosophie Gaston Bachelards für die deutschsprachige Bildungs- und Erziehungswissenschaft, da kaum von einem hohen Bekanntheitsgrad Bachelards in den deutschsprachigen Diskursen ausgegangen werden kann – trotz des starken Einflusses, den seine Texte auf Canguilhem, Althusser, Foucault oder Bourdieu hatten.
Das Buch entdeckt die Wissenschaftsphilosophie Gaston Bachelards für die deutschsprachige Bildungs- und Erziehungswissenschaft, da kaum von einem hohen Bekanntheitsgrad Bachelards in den deutschsprachigen Diskursen ausgegangen werden kann – trotz des starken Einflusses, den seine Texte auf Canguilhem, Althusser, Foucault oder Bourdieu hatten.
This edited volume provides a comprehensive exploration of the diverse dimensions of mechanistic reasoning within science education; inviting to understand its significance, development, and practical applications across diverse scientific disciplines.
This edited volume provides a comprehensive exploration of the diverse dimensions of mechanistic reasoning within science education; inviting to understand its significance, development, and practical applications across diverse scientific disciplines.
Carolin Bischlager-Imhof untersucht die epistemologischen Beliefs sowie die Lehr-Lern-Beliefs von Sportlehrpersonen und damit jene Orientierungen, die ihren Unterricht maßgeblich strukturieren.
Carolin Bischlager-Imhof untersucht die epistemologischen Beliefs sowie die Lehr-Lern-Beliefs von Sportlehrpersonen und damit jene Orientierungen, die ihren Unterricht maßgeblich strukturieren.
Dieses Buch zeigt, wie Lehrkrafte aktuelle Gegenwartsmusik verantwortungsvoll in Fachern wie Politik-, Geschichts- und Sachunterricht integrieren konnen.
Debunking misconceptions about online education and contesting the myth of a one-size-fits-all solution, Online Learning and the Politics of Access in Public Education explores the complex realities of e-learning.
During the International Study Group meetings at the Literacy Research Association (LRA) Conference in December of 2019, we discovered that LRA scholars were engaged in innovative research, initiatives, and publications in very different contexts around the globe, especially in multilingual environments.
Entre l'Europe et l'Afrique, la question de la reussite universitaire revele des enjeux humains, sociaux, psychologiques et educatifs d'une etonnante universalite.
Cette etude qualitative analyse les defis educatifs en milieu rural au Congo et explore la marginalisation des peuples autochtones, revelant le "e;grand decalage"e; entre les politiques et la realite de terrain : l'ecole, marquee par l'improvisation pedagogique et la precarite, reproduit les inegalites.
Entre l'Europe et l'Afrique, la question de la reussite universitaire revele des enjeux humains, sociaux, psychologiques et educatifs d'une etonnante universalite.
Debunking misconceptions about online education and contesting the myth of a one-size-fits-all solution, Online Learning and the Politics of Access in Public Education explores the complex realities of e-learning.
Cet ouvrage s'inscrit dans un projet de recherche qui visait deux objectifs : identifier et analyser les principaux problemes que rencontrent les relations entre chercheurs et mouvements pedagogiques et contribuer a leur amelioration.
