班级教学管理规范丛书：学困生转化技巧

内容简介：首先帮助教师正确认识后进生，摒弃以分数论英雄的观念，承认学生之间的差异。接着分析了后进生的心理需求，如消除自卑、逆反心理，引导他们走出青春迷茫等。书中还介绍了多种转化后进生的工作技巧，如 "以静制动""激将法""注重暗示效应" 等，以及应对后进生不良行为的技巧作者简介：潘玉峰：男，汉族，1982 年 9 月出生。2004 年 7 月毕业于南开大学生物物理学专业获得学士学位，2009 年 7 月毕业于中国科学院生物物理研究所神经生物学专业获得博士学位。2009 年 9 月起在美国霍华德・休斯医学研究所做博士后研究工作。赵蕴华：1952 年 9 月出生，满族，中共党员，大学文化，吉林省永吉县第五中学一级教师。她在教学中对学生进行 "五心" 教育，给自己制定了 "四心" 工作原则。2004 年被选为省人大代表，还曾获得省师德优秀个人、全国优秀教师等荣誉称号。她曾任高中副校长，。