大学英语动态动机教学模式研究

Description：本书旨在探讨动态动机模型对高校英语高、中、低水平学生的外语学习动机、语言学习和学业成绩的影响。设置实验组（动态动机教学模式）和对照组（传统教学方式）进行一学期教学实验，然后定量研究（动机性问卷、两次口语测试和两次笔试）和定性研究（学生两次自我报告），观察两组间是否存在显著性差异。Author Biography：王钰，1982 年出生，安徽阜南人，中共党员，安徽工程大学外国语学院讲师。她拥有博士研究生学历，2019 年 1 月至 2023 年 3 月在泰国易三仓大学英语教学专业攻读博士学位，2008 年 9 月至 2011 年 6 月在广西师范学院英语语言文学专业（语言学方向）获得文学硕士学位。2015 年 12 月起，她在安徽工程大学外国语学院担任讲师，承担本科生的《大学英语》课程教学工作。