把握好教学心理（"四特"教育系列丛书）

内容简介：作者提出了若干问题以引导学生思考和学习，并列举大量课堂实例作为实践范例。鼓励教师思考学生的发展和学习方式，在教学前和教学过程中做出合理决策，以及思考如何证明学生的学习进展和成功。反映了当前教学心理领域的新理论与新进展，所介绍的研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。作者简介：通常是由一群在教育领域有着丰富经验和专业知识的专家、学者、教育工作者等组成。他们为了实现特定的教育出版目标，集合各方力量，共同策划、组织和编写系列丛书，旨在为教育事业提供有价值的参考资料和教育资源，推动教育理念的传播和教育实践的发展。