Autobiographie, reflexivite et construction des savoirs en didactique des langues

Les dispositifs de formation presentes constituent de veritables echafaudages permettant aux etudiants de se projeter dans le metier d'enseignant-chercheur, via des ecrits reflexifs donnant de la voix au sujet du savoir : en train d'apprendre ; en tant que professionnel ; en tant que personne biographique. Dans cette triade enonciative, une identite historique s'enonce : celle de l'etudiant plur...