Contextes, effets de contexte et didactique des langues

La contextualisation didactique en tant que champ émergent revisite les objectifs inhérents aux situations d''enseignements/apprentissage. Comment le contexte interagit-il avec l''acte d''enseignement ? Les réflexions se centrent sur l''ajustement de l''enseignement aux spécificités de l''apprenant. Comment identifier les paramètres qu''il convient d''intégrer dans le processus didactique ? Voici...