DE LA PÉDAGOGIE DU FRANCAIS À LA DIDACTIQUE DES LANGUES

Cet ouvrage constitue la mise en perspective de travaux qui jalonnent le parcours de chercheur de l''auteur. À travers cet itinéraire, se dessinent les grandes thématiques de la réflexion qu''il a engagée depuis les années 1970, sur l''enseignement du français et des langues en privilégiant le rapport aux théories du langage et les ancrages historiques et culturels. La première partie montre l''ém...