Die Integration von VR-gestützten Lehr-Lernumgebungen zur Förderung kritisch-reflektierter Unterrichtspraxis in der Lehrkräfteausbildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - E-Learning, Universität Potsdam (Historisches Institut), Veranstaltung: Geteilte Werte: Förderung eines kritisch-reflektierten Umgangs mit pluralen Deutungen und Werturteilen durch VR-gestützte Konstruktion von Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Hausarbeit untersucht die Rolle von VR-gestützten Lehr-Lernumgebungen in der Lehrkrä...