Digital gestutzte Forderung durch Strukturfokussierung

Im Mathematikunterricht bleibt eine aktuelle Herausforderung, die normative Zielsetzung beim Verständnisaufbau von Verfahren praktikabel und wirksam umzusetzen, konzeptuelle und prozedurale Lernziele gleichermaßen zu priorisieren und miteinander zu verknüpfen. Die vorliegende Arbeit stellt daher den Verständnisaufbau von Verfahren in den Fokus, am Beispiel des Verfahrens „Umwandeln von Größen“. Hi...