Diskontinuität und Scheitern im Übergang Schule – Beruf

In dieser Studie werden die subjektiven Perspektiven von Teilnehmenden einer berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme im Übergangssektor rekonstruiert. Den oft mehrfach benachteiligten Jugendlichen gelang der Übergang Schule - Beruf nicht direkt, weshalb ihre beruflichen Chancen durch Einmündung in den Sektor erhöht werden sollen.Ihre sozialen Deutungs- und Handlungsmuster zu (Aus-)Bildung, Arbeit/Be...