Feux croisés sur les pratiques en histoire des arts

L''apprentissage de l''histoire des arts doit être articulé avec l''enseignement traditionnel, même si cela demeure controversé. Comment l''histoire des arts peut-elle être vectrice d''un renouvellement des pratiques? Comment peut-elle faire fructifier les apports des didactiques de l''histoire et du français ? Cette réflexion à plusieurs voix est née de pratiques différentes où théorie et expérie...