Interaktion und Partizipation beim Bearbeiten von Modellierungsaufgaben in Kleingruppen

Die Partizipation an kollektiven Aushandlungsprozessen stellt einen Schlüssel zum mathematischen Lernen dar. In der Interaktion können unterschiedliche Sichtweisen zum Lerngegenstand ausgehandelt und somit das individuelle Verständnis der Schüler*innen erweitert werden. Besonders produktiv sind Aushandlungsprozesse, wenn Deutungsdifferenzen authentische Argumentationsanlässe schaffen. Offene und d...