Kompetenzorientierter Unterricht, Einfluss eines Moderators auf den dynamischen Gruppenprozess, Gewaltfreie Kommunikation und Herausforderungen von Lehren und Lernen im virtuellen Raum

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Augsburg (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Lehren und Lernen, Gesprachsfuhrung, Raumdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden vier Fragestellungen untersucht. Zunachst wird das Konzept des kompetenzorientierten Unterrichts naher beleuchtet. Dafur wird hierzu zunachst anhand ...