The International Conference on Informatics in Secondary Schools: Evolution and Perspective (ISSEP) is an emerging forum for researchers and practitioners in the area of computer science education with a focus on secondary schools.
Since 1993, PROPOR Workshops have become an important forum for - searchers involved in the Computational Processing of Portuguese,both written and spoken.
This book offers guidance notes and prompts to help the facilitator bring out the best experience for the child using My Residential School Trip Activity Book.
This textbook takes pre-service and current Physical Education teachers through some of the most common psychosocial challenges PK-12 students face and recommends ways to support them within and beyond the 'gymnasium' classroom.
This textbook takes pre-service and current Physical Education teachers through some of the most common psychosocial challenges PK-12 students face and recommends ways to support them within and beyond the 'gymnasium' classroom.
Die Grundlage für die Chancengleichheit in der Bildung von Schüler*innen mit einer Diagnose aus dem Autismus Spektrum wird durch das Wissen über ihr merkmalsbezogenes Wahrnehmen, Denken und Lernen und dessen Bedeutung für Bildungsprozesse geschaffen.
Die Grundlage für die Chancengleichheit in der Bildung von Schüler*innen mit einer Diagnose aus dem Autismus Spektrum wird durch das Wissen über ihr merkmalsbezogenes Wahrnehmen, Denken und Lernen und dessen Bedeutung für Bildungsprozesse geschaffen.
Dieses Buch untersucht die Bewegung des sozial-emotionalen Lernens (SEL) in den Vereinigten Staaten und die aktuelle Situation in den Schulen, die die Einführung von Programmen und Strategien, die für Kinder und Jugendliche tatsächlich funktionieren, sowohl unterstützt als auch behindert.
Dieses Buch untersucht die Bewegung des sozial-emotionalen Lernens (SEL) in den Vereinigten Staaten und die aktuelle Situation in den Schulen, die die Einführung von Programmen und Strategien, die für Kinder und Jugendliche tatsächlich funktionieren, sowohl unterstützt als auch behindert.
Die Grundlage für die Chancengleichheit in der Bildung von Schüler*innen mit einer Diagnose aus dem Autismus Spektrum wird durch das Wissen über ihr merkmalsbezogenes Wahrnehmen, Denken und Lernen und dessen Bedeutung für Bildungsprozesse geschaffen.
Die Grundlage für die Chancengleichheit in der Bildung von Schüler*innen mit einer Diagnose aus dem Autismus Spektrum wird durch das Wissen über ihr merkmalsbezogenes Wahrnehmen, Denken und Lernen und dessen Bedeutung für Bildungsprozesse geschaffen.
El presente libro es un esbozo de los estudiantes del programa de Doctorado en Ciencias de la Educacion de la Universidad Tecnologica de Pereira, cohorte XI, que cuestiona el proceso de construccion del conocimiento en el contexto colombiano.
The third edition of the Handbook of Research on Learning and Instruction provides an overview of contemporary research advances in the science of learning (how people learn) and the science of instruction (how to help people learn).
This comprehensive book of interdisciplinary nature uses indigenous research findings to examine issues affecting the psycho-social health of adolescents and young adults.
This comprehensive book of interdisciplinary nature uses indigenous research findings to examine issues affecting the psycho-social health of adolescents and young adults.
The third edition of the Handbook of Research on Learning and Instruction provides an overview of contemporary research advances in the science of learning (how people learn) and the science of instruction (how to help people learn).
Mit Kindern neue Wege gehenDer bekannte Kinder- und Jugendtherapeut Henning Köhler entwirft in seinen philosophisch fundierten, gesellschaftspolitisch engagierten Ausführungen eine Pädagogik, die sich nicht an gesellschaftlichen Normen und Zwängen, sondern an den Bedürfnissen des Individuums ausrichtet.
Closeness in Student-Teacher Relationships centers children's perspectives on closeness in the classroom while giving teachers questions they can consider toward cultivating more mutually affirming social and emotional dynamics.
Closeness in Student-Teacher Relationships centers children's perspectives on closeness in the classroom while giving teachers questions they can consider toward cultivating more mutually affirming social and emotional dynamics.
The book critically examines psycho-educational developmental interventions that arguably contribute to 'Positive Youth Development', especially for marginalized youth conceived to be at-risk.
