Kompetenzorientierung moderner Geschichtsschulbücher

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1.0, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Es stellt sich die Frage, ob Aufgaben aus Schulbüchern aus den Jahren 2017/2018 die Anforderungen einer Kompetenzorientierung nach dem FUER-Kompetenzmodell erfüllen. Zur Beantwortung der Frage werden zwei Schulbücher aus den Jahren 2017 und 2018 hinzugezogen. Das ers...