Konstruktivistische Ansätze in der Schulsozialarbeit. Förderung von kooperativem Lernen im Klassenverband

Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Hochschule RheinMain (Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Bildungs- und Lerntheorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht, wie konstruktivistische Ansätze des Lernens in der Schulsozialarbeit eingesetzt werden können, um kooperatives Lernen im Klassenverband zu fördern. Ausgehend von der kons...