L'enseignement secondaire au Cameroun et la conscience professionnelle

L''éducation de qualité et le professionnalisme sont depuis des décennies des concepts dominants dans les discours politiques et dans le champ de la recherche. Ils véhiculent implicitement l''idée du « bien » et du « bon » des pratiques professionnelles. Fulbert Bambé interroge cette idée à travers la notion de conscience professionnelle, prise comme l''instance de jugement moral chez l''enseignan...