La place des savoirs locaux et du patrimoine culturel immatériel dans les systèmes éducatifs togolais et marocain

Les conférences internationales sur la promotion du patrimoine culturel ont reconnu la valeur pratique et épistémologique des savoirs locaux et du patrimoine culturel immatériel. Cependant, malgré cette reconnaissance internationale, leur place à l’école demeure marginale.
Ce travail de recherche identifie les appuis et les obstacles à l’intégration des savoirs locaux et du patrimoine culturel imm...