Les multi-méthodes

Cet ouvrage poursuit un double objectif  : scientifique sur l’usage des multi-méthodes, et professionnel sur la compréhension de l’activité en classes « difficiles » d’EPS via le concept de viabilité. Nous proposons un usage « réfléchi » des multi-méthodes respectant différentes précautions, quant à  : (a) l’articulation théorique explicite reposant sur un degré acceptable de congruence épistémolo...