Les savoirs pour courir autrement

Cet ouvrage se propose de faire apprendre autrement la course en durée à l''école, en transformant l''activité physique en objet de savoirs, en visant la construction d''une compétence complexe et en redéfinissant le paradigme de la course en durée. Un dispositif didactique a été expérimenté qui se compose de sept séances au cours desquelles l''activité des élèves est analysée en tenant compte des...