Mathematikdidaktik aus Sicht von Lehramtsstudierenden

In diesem Buch werden Sichtweisen – verstanden als konzeptionelle Auffassungen und Einstellungen – von Studierenden auf die Wissenschaft Mathematikdidaktik untersucht. Ziel ist zum einen die theorie- und empiriebasierte Entwicklung eines Fragebogens zur effizienten Erfassung dieser Sichtweisen und zum anderen die empirische Analyse konkreter studentischer Sichtweisen.Der Fragebogen wurde auf Grund...